In collegamento questa sera anche il Presidente dell’Associazione Italiana Arbitri Marcello Nicchi ed il Vicepresidente Narciso Pisacreta. “Mi dispiace molto per i ragazzi che ancora non possono andare in campo – ha detto Nicchi nel suo intervento di apertura - mi dispiace anche per il Settore Tecnico perché so che stia facendo quotidianamente un grande lavoro per proseguire l’attività. Siamo in un momento difficile e i problemi sono tantissimi, ma noi riusciamo ad andare avanti operando in videoconferenza”. “Sono sempre più convinto dell’importanza di questa piattaforma, con la quale l’AIA si conferma all’avanguardia a livello europeo – ha aggiunto Pisacreta – Ognuno dei vari CRA e CPA diventa ora regista dei filmati, scegliendo quali video proporre ed illustrandoli. Purtroppo in questo momento non si può giocare ed è quindi importante alzare l’interesse dei ragazzi per tenerli attivi. Questo è uno strumento che sicuramente apprezzeranno”.
La riunione è quindi proseguita con l’illustrazione nel dettaglio del progetto ai vari presidenti e dirigenti regionali. “La piattaforma è funzionante e fruibile – ha detto il Responsabile del Settore Tecnico Matteo Trefoloni – E’ stata studiata per permettere il lavoro anche a distanza, differenziando la tipologia di didattica a seconda dell’organico. Lo scopo è quello di avere un punto di contatto con i ragazzi anche per tenere sempre alto il loro entusiasmo. In questa prima parte sono stati inseriti più di 100 video, relativi a varie casistiche: dal fuorigioco ai falli di mano, dalla valutazione della gravità dei falli a episodi di dogso e spa. La piattaforma contiene poi oltre 500 quiz regolamentari, che potranno essere somministrati a distanza ad arbitri, assistenti e osservatori. Il CloudLab ha già tutte le funzionalità pronte e sarà ulteriormente implementato già nelle prossime settimane”.
La spiegazione pratica delle varie funzionalità della piattaforma è stata poi affidata ad Enzo Meli della sezione di Messina, Responsabile del Modulo Regolamento e Perfezionamento Tecnico.







